(1)通过对我国学生服发展过程、款式变化及功能性的了解，能更好的运用到现代的学生服设计中去。通过收集学生服市场信息，了解我国学生服现状，对比国内外的设计，总结经验规律。
(2)对影响学生服设计的因素进行分析，从中得到正确设计的方法，去粗取精，排除设计中的不利因素，针对学生服的设计款式、面料选用、功效各个方面进行系统分析，涉及款式的功能性，服装对人体的功能性，服装结构造型设计，工艺技术，颜色选用及颜色搭配等。服装的舒适性、安全性对人体健康的影响，服装色彩对人心理产生的影响，进行全面的分析总结。
(3)对国内外学生服进行全方位的对比，涉及各国的发展文化对学生服款式的影响，色彩的应用，面料的选用等问题的分析。
(4)介绍学生服的功能性设计，人体对服装功能的需求，学生服各个部位的功效，设计的缘由。了解学生服的市场需求，对学生的发展进行分析，总结规律要点，设计出学生满意的服装。“现代教育已不仅仅是 智育的深化教育，更重要的是 将德育教育提高到一个重要位置，加强校园中的精神文明建设，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，加强青少年的素质教育成为世界关注的重点。学生装作为一种特定的着装，属于制服的范畴，是 学校教育管理的一个重要组成部分”。
学生服的相关概念
(一)学生服
校服顾名思意就是 指学生穿着的服装。主要是 学生在校时的统一着装，也称为校服。校服是 一种常见的学生服。当前我国几乎每所学校都有自己的统一着装，学生服特点体现的是 该学校的文化与风貌，它不仅为学生的集体生活的统一性提供了标准，同时也影响着学生的心理发展。学生的统一着装把所有学生的起点放在一个水平线上竞争，无贫富之分。我国的学生服主要以运动服为主，国外的发达国家一般有两套以上的服装，学生制服是 必备服装。款式一般为休闲西服款、礼服等，并配有全套配饰与学习用品。学生服的体现了各个国家在教育方面注重的层面与文化传统的不同。
(二)学生服的特点
学生服装的特点是 每个国家均有呈现本国文化的性质，与各国的文化发展有着密切的联系。学生服体现年轻一代的朝气，也有体现时尚的部分。一下简单介绍几个代表性国家的学生服。我国学生服无太大差别，春秋男女生服装为一样的运动服，夏装有区别，女生上衣为海军领，下装为裙子。男生上装为衬衫领，下装为裤子。
日本学生服的特点为男女生服装差异分明，主要突显性别，女生服装显柔美，男生服装显阳刚。女生的百褶裙子搭配及膝长袜穿着，(冬天为棉制长袜)。学生服总体现出女生的甜美可爱。
鉴于英国绅士的文化传统，英国学生服以西服为特点的制服，学生服也是 全套设计，从头顶到脚底。体育课穿着运动服，质量好，因为英国的运动服品牌较开始来源于学校。
(三)学生服的设计
学生服的设计即设计学生服，通过对学生的了解，社会的发展状况，设计出符合学生穿着的服装。学生服设计还包括面料的设计与色彩的设计。
解放后期，由于我国学校的运动会项目居多，大家都穿着运动服比赛，久而久之，运动服变成为我国学生的常服。于是 运动服“身兼多职”，逐步演化为学生装。随着社会的发展，学生服的设计趋向于多元化发展，自然，款式也发生了许多变化，逐步融入时装、制服的某些特点。
(四)服装功能性设计
功能性设计指功能性要求设计在服装上。一方面是 服装面料的技术功能，即为具有科技含量的面料具有的防护功能。另一方面是 指服装设计中，对专有人群提供服装配件的设计，使穿着者感到舒适便捷。
学生服功能性设计主要是 面料所具有的保暖、透气、抗菌性能与舒适的结构设计
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