学生在学校穿着规定统一样式的服装，称为校服或学生服。校服作为一种特定的着装，属于制服的范畴。学生服按其穿着季节不同和使用功能差异可分为夏装、春秋装、迷彩服(学生军训服)，按面料的不同可分为针织学生服和机织学生服。学生服代表着一种平等感、凝聚力、身份感，更是 一种校园文化。学生服体现了学生的特点及风貌，它不仅在衣着方面起到一定的作用，而且在学生的思想领域也有不可或缺的作用。实践证明，统一校服不仅有利于教学管理的规范化和营造平等的学习环境，而且统一着装也有利于提高学生的责任感、自律性和团队意识 ，同时也有利于社会的监督与对学生的保护。
2现状
学生服就世界上大多数国家而言，男装一般为西服、衬衣和西裤，女装随着不同国家和不同的学校都有很大的差异，不过通常都包括衬衣和裙子，或者kilted裙、衬衫。女生学生服一直是 争议的焦点，有的学校允许女学生可选择裤子或裙子。从一些国家和地区学生服看，各有其特点，英国学生服，款式经典优雅，有合体笔挺的版型，优良的品质。日本学生服，其水手服款式，有时尚潮流的风向标，款式新颖多样。我国香港学生服样式，基本上是 两大类，一类是 西式的，男生衬衫西裤，女生连衣裙，颜色也多以白、蓝、灰色为主；另一类是 传统式的，女生都着旗袍，以蓝色或灰色为主，这类学校一般都是 女校，鞋子一律都是 黑色平底皮鞋。春秋季在学生服外加一件毛衫，冬季再外加一件昵子西装，基本是 藏青和灰色的。韩国学生服的基本款式，夏季女生为水手服，冬季学生服会配以统一的毛衣或者外套，下身无论冬夏皆为膝上短裙。男生的学生服类似中山装，85%的学生服以深蓝色为基调，给人清洁健康的感觉。日韩学生服较成功的地方在于款式设计，能够随着流行的变化，不断汲取时尚元素对学生服进行改进。
多年来，运动学生服在我国基本上是 一统天下，多数地方要求学生上运动课时穿着运动服。运动服因地而异，款式陈旧，“千人一面”现象严重。学生服的这种单一面孔严重抑制了学生对美的追求，压抑了学生的个性发展；而且学生服结构大多极为松垮，穿在身上显出隐懒之态，无法体现出学生应有的活泼好动、生机勃勃的特性。
目前，很多学校要求学生统一购买的学生服，仅为统一标识 ，并不关注学生服的式样，而一些学生也往往穿着不合身的学生服，学校为图省事，并不会在学生服的款式设计上多花心思，常会订购一些质地不高的廉价运动服替代学生服了事，让学生对学生服很有抵触感。由于学校只规定了上装和裤子必须穿统一的学生服，并不特别规定鞋子必须统一着装，造就了追求个性的学生(特别是 进入青春期转型阶段的中学生)在选择鞋子方面不惜一掷千金购置昂贵的运动鞋。
进入新世纪，我国在校的中小学生人数已居世界首位。据国家统计局网站资料表明，2013年末，我国人口(不包括香港、澳门特别行政区和台湾省以及海外华侨人数)136072万人，出生人口1640万人，人口出生率为12.08%，即使继续保持低人口出生率的现状，新生儿平均出生率保持13%。左右的增长，每年新出生人口有1700余万人。如果按7}-18岁为中小学生学龄期计，则约有2亿多学龄期人口，在校学生以70%计，那么在校中小学生有1.5亿人，按年人均一套计，则需学生服1.5亿套。
一般的校服由于使用的都是 常规面料，那么对于洗涤也就比较方便，不会有太多的细节注意点，那么接下来就来了解下校服应该如何洗涤及保养：
1、棉织物的校服耐碱性好、抗高温性强，可用各种肥皂和合成洗衣粉洗涤。
2、洗涤前，较好用冷水浸泡，但不宜过久，以免颜色受损。洗涤过程中，较佳水温在40~50℃，内衣不宜用热水洗涤，以免汗渍出现黄斑（蛋白质凝固）。揉搓或洗刷时注意织物的组织特点，如斜纹组织的卡其、华达呢、哔叽、斜纹布等在刷洗时顺着经向织纹洗，遇到袋布、拼缝 、钮扣等凸出处要避开，以免颜色刷白、布面起毛。
3、各种棉布衣物一般可在日光下晾晒，晾晒时要将衣服料拉松平整。为了保持衣物色泽鲜艳，防止正面泛白，较好反晒。
倘若学生能够自由选择穿什么样的衣服，就必须考虑 到自己传递给别人的暗示信息。